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      2. 人才培养

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        邱俊强

        教师

        人物简介
        邱俊强,女,北京体育大学运动生化教研室教授,博士生导师。研究方向为训练监控与运动营养,曾先后主持承担多项奥运攻关课题和奥运支撑课题。曾任国家体育总局总局科教司备战2004年雅典奥运会膳食-营养-恢复专家组专家,备战2008年北京奥运会高原训练专家组专家,备战2010年冬奥会专家组专家,备战2016年里约奥运会高原训练专家组专家。发表论文30余篇,参编多部专著和译著。


        课题研究成果有《中国优秀运动员运动训练的生理生化监控理论与方法》获国家科学?#38469;?#36827;步奖二等奖,《高原训练的方法与应用研究》获“第29届奥运会科研攻关与科技服务项目贡献一等奖”,《备战2010年冬奥会速度滑冰项目重点运动员营养恢?#21019;?#26045;的研究与应用》获“第21届冬奥会科研攻关与科技服务项目贡献三等奖”。因在奥运攻关中的突出贡献,个人曾先后获“科技奥运先进个人”、 “第21届冬奥会科研攻关与科技服务个人贡献二等奖”。

        深入一线,为国家队科技助力

        邱俊强长期致力于优秀运动员训练监控和运动营养方面的研究。2000年至2009年,她作为国家竞走队的科研团队负责人,连续多年在国家队训练一线进行科研攻关研究,建立了我国竞走项目高水平运动员训练监控体系、专项能力评估方法、选材指标体?#23548;?#36807;度训练预警方法;对耐力性项?#24247;?#39640;原训练进行研究,探索世居高原的优秀耐力运动员进行更高海拔的训练?#30446;?#34892;性,并?#24895;?#28023;拔训练的有效负荷进行了量化,丰富了我国高原训练的方法体系,为提高耐力性项目运动员运动表现,提高运动项目训练科学化水平做出了贡献,为运动员在连续三届奥运会?#20808;?#24471;优异成绩提供了科技保障。2009-2010年她作为国家速滑队营养团队负责人,为速滑运动员提供营养保障,为速滑项目备战温哥华冬奥会提供?#38469;?#25903;持。 2010年后,邱俊强老师担任我校机能监控与营养科研团队负责人,为在我校驻训的国家队和我校自主培养的优秀运动员提供科技服务。目前,她和她的团队成员们为国家蹦床队、国家跆拳道队、国家健美操队、国家足球队等多支国家队提供科技服务。


         
        邱俊强(左一)为国家竞走队运动员测试
         
         
        邱俊强(右一)及学生为国家游泳队测试
         

         
        邱俊强服务于冬季项目,图为大冬会比赛期间

        在多年的国家队科技服务工作?#26657;?#22905;始终秉承“科研在一线”的工作原则,“用教练的眼睛发现问题,用科研的手段解决问题”,带领团队成员深入训练一线,科研工作细致踏实、及时有效,受到运动队的?#24674;?#22909;评。多年的一线研究,也取得了一系列研究成果。其?#26657;?ldquo;中国优秀运动员运动训练的生理生化监控理论与方法”获国家科技进步二等奖,“高原训练的方法与应用研究”获得第29届奥运会科研攻关与科技服务项目贡献奖一等奖,她个人荣获科技奥运先进个人称号,并获得第29届奥运会科研攻关与科技服务项目贡献个人三等奖、第 21 届冬奥会科研攻关与科技服务项目贡献三等奖和个人贡献奖二等奖、第30届奥运会科研攻关与科技服务项目贡献奖二等奖等一系列奖励。

        教书育人,为学科发展添砖加瓦

        在承担繁重科研工作的同时,她还承担了《基础化学》、《运动生物化学》等多门本科生基础课和专业课的教学。在教学工作?#26657;?#22905;善于把训练?#23548;?#20013;的问题结?#31995;?#29702;论课的教学当?#26657;?#25480;课生动,深受学生们喜欢。在专业课的教学?#26657;?#27880;重培养学生发现问题并独立解决问题的能力,带领学生?#21069;?#35838;堂知?#24230;?#20110;运动训练?#23548;?#22905;经常对学生?#25285;?ldquo;运动人体科学,研?#24247;?#26159;运动的人体和人体的运动,而作为运动人体科学专业的学生,最重要的是,你们要爱上一项运动。”在研究生培养?#26657;?#22905;鼓励学生?#37038;导?#38656;求出发进行选题研究,重视培养学生解决问题的能力,重视运动科学研?#24247;氖导?#24212;用价值。

        在教研?#19994;?#25903;持下,邱俊强在教学改革方面大胆尝试,勇于创新。她和教研室同事共同承担的“基于资源共享模式的《运动、营养与健康》的精品视频课程建设”获2016 年北京体育大学教学成果奖一等奖。运动生化党支部也因全体教师党员们的出色工作,被评为2017年度北京体育大学的优秀基层党支部。
         

        邱俊强与学生们在一起

        体医融合,推动“运动是?#23478;?rdquo;健康理念

        邱俊强致力于“运动是?#23478;?rdquo;健康理念的推广,大力宣传健康的生活理念,服务大众健康。2014年,她在国际生命学会中国办事处的支持下,赴美留学。回国后,她承担了运动是?#23478;劍?#20013;国)项目组秘书处的工作,陆续承担和参与了“运动是?#23478;劍‥IM)”2015推广项目、“运动是?#23478;?rdquo;干预方案的优化与效果、安全性研?#24247;?#31185;研攻关项目,目前负责主持“运动是?#23478;?rdquo;(中国)官网建设项目和“老年人运动处方库建设”项目。她长年致力于通过多种渠道和?#25945;?#23459;传运动与健康的相关知识,为体医融合、全民健康做出了贡献。

        邱俊强老师自述

        我喜?#27573;业?#19987;业。运动科学专业是一个特别朝气蓬勃的专业,它?#25307;?#26376;异,气象万千。它架起了科学与?#23548;?#20043;间的桥?#28023;?#35753;科学家和教练员站在一起,让医生和健身指导员站在一起,共同为推动人类发展的伟大事业而努力。最重要的是,这个学科让我们更快乐,更健康。我为我是一名运动科学的从业者而骄傲。

        我喜?#27573;业?#23398;生。从大一的基础化学,大二的运动生化,直到大三的科研方法,大四的实习与毕业论文,我跟我一届届的学生一起走来,看他们从懵懂少年,到独当一面的科研一线战士,成长的过程固然令人煎熬,成长的结果却总是令人欣?#20426;?#24076;望他们都会成为?#32422;合?#26395;成就的样子,他们?#25112;?#20195;表我们这个行?#20826;?#28385;希望的未?#30784;?/div>
        我喜?#27573;业?#24037;作。多年在运动队一线?#37038;?#31185;研工作,训练场、实验室已经成为?#23395;?#29983;活最主要的一部分。这是一件需要时间、耐得住寂寞、?#32422;案?#20986;并不一定会有回报的工作。但是,学以致用,没有比这更令人快乐的事情。在这个过程中也会牺牲掉很多东西——与家人的相聚,与孩子的陪伴。但是因为喜欢,再多付出也是值得的,再多?#37327;?#20063;?#24378;?#20048;的。而当运动员实现梦想,站到最高领奖台时,那一刻的喜悦则是对团队中每一个努力付出过的人最高的奖赏。
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